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為什麼要研究六十年代的愛國學校教育?

60年代為香港歷史上的關鍵十年,多場社會運動改變了當時殖民地政府的施政,也奠定香港政府對華的政策,以至八十年代出生的香港人對港英政府的觀感。經歷多場政治運動的新中國,在1966年踏入「文革十年」。鄰近的澳門發生「一二三事件」影響同是殖民地的香港。雖然香港經濟於60年代初開始改善,但民生、福利則沒有相應進步。華人,特別是低下階層、勞工、逃避內戰的新移民的生活仍然困苦。

在這客觀的國際局勢、中國大陸的政治風暴與及香港內在社會困局的背景下,香港愛國者,尤以香港左派學校教師與學生,例如被敎育司勒令停校的中華中學、傳統的左派學校如香島中學等,發動反英抗暴運動。這場運動最終在港英政府鎮壓下結束,隨後一些回應訴求的福利、社會政策大力推行,香港邁進黃金年代。

透過研究經歷六十年代教育背景的愛國師生,我們希望以第一身的角度重塑這段改變香港命運的運動,既填補反英抗暴歷史研究的空白,亦可為今日的學運、社運人士作參考。

贊助機構
衞奕信勳爵文物信託
主辦機構
Roundtable教育及專業發展部 之通識教育交流協會
目的與展望
目的
  • 以錄音方式將相關的香港口述歷史存檔
  • 將零散的歷史資料集中儲存於數碼檔案庫,以備日後查閱使用
  • 提供公開的網上平台,讓廣大市民認識相關歷史
展望
  • 增強香港人對本地的歸屬感及認同
  • 喚起市民的集體回憶,鼓勵市民參與保留本土歷史片段
  • 加強香港年輕一代的歷史感,鼓勵年輕人認識過去,思索未來
  • 協助以後相關的研究工作
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